La práctica objeto del estudio
Autor: Bazdresh, M.
-Una de las direcciones de este esfuerzo consiste en trabajar con docentes en la indagación de su quehacer educativo con el doble propósito de contribuir a la solución de material.
-Se trata de coherencia entre tales elementos en el momento mismo de la práctica.
-La práctica docente, la educativa en general, se releva en los hechos como practica
intencional y no solo técnica: nadie educa a nadie, cada quien se educa así mismo, junto con la comunidad.
- Ahora se escudriña al maestro, al alumno, al contenido a la interacción, al aula, al contexto a las instituciones etc. Para encontrar cómo influyen y construyen el hecho educativo.
-Tal posibilidad puede realizarse si en vez de observar las partes se observa el modo como estas partes se asocian en un todo articulado durante la acción misma , a la manera ya descrita en la noción de educación.
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